陶藝 小花老師姓名：梁毓娟 經歷 美濃窯文化藝術股份有限公司創辦人 美濃窯培訓專業陶藝教學暨教師研習講師 永順國小藝術與人文領域教師 自我描述 陶藝不只是一種刻板的老東西，如果你的想法夠摩登，透過你的手，陶藝也可以變得很現代。 如果你感受過土的柔軟和溫度，感受過無論搓揉、拍打或壓擠都能隨心所欲的可塑性，那你一定會愛上這種原始卻又親切的感覺！

木作 金童老師姓名：鍾立愷 經歷 法國巴黎CREAPOLE藝術學院 產品設計研究所 微一設計創辦人 自我描述 在這快速運轉的世界裡，我們仍舊使用著傳統工藝，堅持用自己的速度來傳遞手作的溫暖，嘗試著將傳統工藝融入到現代生活之中，讓生活不僅是生活，而是充滿趣味，美感及創意。

美濃窯文化藝術承襲『美濃窯』陶藝品牌精神， 致力於將藝術文化推廣於生活、落實於日常的理念， 於2015年，打造「做做手藝X體驗空間」。 我們深知要將想像實現，並不容易！ 年紀增長與生活壓力，讓我們逐漸拋棄童心與夢想， 在「做做手藝X體驗空間」希望你也能跟我們一起動動雙手， 將想像實踐，體會品味生活的態度。 「做做手藝X體驗空間」，是一個堅持提供 樸實、自然、無毒、環保與反璞歸真的創作空間

從陶壁公共藝術看城市美學 課程內容： 一、 何謂公共藝術 1. 公共藝術的定義 2. 公共藝術的型態及發展 3. 公共藝術賞析 二、 陶壁公共藝術的張力 1. 陶壁公共藝術的創作過程 2. 陶壁公共藝術與城市建構的相關性 三、 小組創作 1. 公共藝術模擬設計 2. 成果發表 課程時間/研習核發時數：3小時

『動手做，要做得安全、更要用得安心』是美濃窯創辦人的堅持， 亦是「做做手藝X體驗空間」的宗旨。 在做做，將能感受有溫度的創作空間， 在做做，任何人都能成為為匠人職人， 在做做，會發現從生活體驗藝術並不困難， 別說藝術一定高高在上遙不可及， 將藝術親民而溫暖的運用於生活 是做做的信念與堅持。 Messy hand, Merry land ! 來做做，動動你快樂的手！玩手藝，so easy

淨土．靜心－陶土紓壓體驗 課程內容： 一、 沉澱思緒 二、 分解陶土˙解放心靈 講師說明將帶領學員用不同手法去感受陶土，並從過程中將內心的情緒帶出指尖。 三、 階段討論 講師引導學員閉上眼睛沉澱，思考自己在剛才用不同方式處理陶土時有什麼不一樣的感受。 四、 就地昇華˙重建希望 將原本分別代表不同意義的土塊、土片整合成為一件表達自我的作品。 課程時間/研習核發時數：3小時 本課程有合格心輔師資配合，

手工皂 朵莉 (DOLLY) 老師姓名：張子涵 經歷 嘉南藥理科技大學化粧品應用與管理系畢 APHCA國際美容名師 & 美容技術認定 中華民國美容丙級證照 自我描述 製皂的過程宛如錬金術，端看油脂與鹼水的融合，能夠激盪調合出何種洗感的皂，就像精靈的魔法一般神祕而多變。沒有斑斕的色素染料，不添加矯情的化學香精，自己洗的自己做，減少肌膚過多的負擔，就是最好的保養。

親子塗鴉 哈哈老師 姓名: 陳佳珦 經歷 朱銘美術館藝術長廊創作及藝術種子教師 私立愛丁堡幼兒學苑（豐原分校）專任美術教師 私立道禾幼稚園(新竹校)專任藝術美學教師 朱銘美術館教師培訓2 + 暑期雕塑營領隊教師 我最喜歡和孩子一起畫畫一起玩，喜歡偷聽他們的童言童語，喜歡擁抱孩子和親吻，更喜歡得到他們的擁抱和撒嬌。 給孩子開放式的教學引導、思考刺激、表達展演、和無止盡的創作慾望，引導孩子去發現

「美」的饗宴──陶藝美學體驗 課程內容： 一、 「美」的意義與影響 1. 何謂「美學」？ 2. 「美」用何種方式存在？ 3. 試著看懂抽象的藝術作品「美」在哪裡 二、 透過陶土呈現自己心目中的「美」 1. 基本製陶技巧教學 2. 學員自由創作 三、 分享討論 1. 實際體驗創作抽象作品後心得交流 2.總結「美」的意義 課程時間/研習核發時數：3小時 本課程含有陶藝DIY體驗內容，每位教師可至少完成