【您不可不知】 其實，所有發展只有『坐、爬、站、走』四項是個體發展歷程到才會出現的行為，其餘各項發展及語言發展是需要後天刺激及啟發出現，尤其是有部分發展障礙的孩子，更是需要後天刺激及啟發，教育部更進一步將『兒童閱讀』列入長期的教育政策。 而目前研究發現最有效的潛能開發學習就是『繪本主題教學』：禾園也是臺灣第一個將『六感』（此指視、聽、觸、動、嗅、味覺）當作方法，『繪本』當作工具，導入不同年...