小琳的身障手冊原本是輕度智能障礙，隨著年齡的增長，能力少有提升，近期被鑒定為中度障礙。今天第一次見到他，聽說他學習非常緩慢，就讀小學三年級但完全不會注音符號，國語和數學等基本學科能力也非常低落。 經過測試與觀察，他具備唱數、數數、和數字認讀的能力，但對於數量的多寡、數字的大小、排序、和數字的組合…尚未精熟。經過兩小時的訓練，他從注意力不集中、學習意願低落、失誤率高…到喜歡學習，能夠獨立...