王可樂日語

學會這個訣竅就可以記清楚囉～

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「元日（がんじつ）」和「元旦（がんたん）」，很多日本人也會將兩者混著一起使用，甚至有部分的字典也解釋它們都是「1月1日」的意思。

然而，「元日」才是指一年中的第一天，也就是「1月1日（いちがつ　ついたち）」，而「元旦」指的是「元日の朝（がんじつのあさ）」，也就是1月1號當天早上。再仔細看看，你會發現「元旦」的「旦」是個象形文字，它象徵著「太陽從水平線昇上來」，因此它只限定於1月1日當天的早上...

物品跟動作用法不同唷～

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日本的賀年卡「年賀状」一般是在12月底寄出，理想是在元旦開始3天內寄到，所以通常日本人會在12月中旬就開始準備賀年卡。

日本人寫「年賀状（ねんがじょう）」是很講究的，儘管地區不同會有不一樣的忌諱，但像是：
 
「破れる（破）」、「倒れる（倒）」、「失う（失去）」、「枯れる（枯萎）」、「衰える（衰弱）」、「別れる（分離）」…等。

這種不吉詳意義的單字在日本各地絕對都是禁止使用的。另外像是「去...

日本的過年跟台灣一樣，為了討吉利，日本人會放置一些代表吉利的東西，叫做「緣起物（えんぎもの）」。
 
●門松（かどまつ）：日本人為了要迎接年神，會在自家門口放置由松竹梅做成的「門松」。

●しめ飾り（しめかざり）：為了向年神指示迎接的位置，日本人會在玄關放置由稻草、柚子葉和昆布做成的「しめ飾り」。

●鏡餅（かがみもち）：日本人一定會擺放「鏡餅」，這是要獻給年神的供品。

這些物品及其材料，都...

「てしまう」重要功用！

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出現很多非日常生活的詞彙，在多數情況下，只能死背。不過，有些單字在了解它的來源後，你會發現很容易記，而且一次可以記上一串。

以「素手」來講好了，它跟「姿（すがた）」中的「す」根源相同，「す」可以接在名詞、動詞、形容詞前面，用來表示某東西物品極為「純粹」，什麼東西都沒有添加，也就是「ありのまま」之類的意思。也因此，當你手中沒有拿著任何東西，這就是「素手（すで）」了，如果你把它唸成「そで」的話，...

は、が的核心概念詳解～

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「鮭魚」在日文中講「鮭」，但壽司等菜單中的鮭魚料理名稱卻使用「サーモン」來稱呼，這是為什麼呢？

其實「鮭」跟「サーモン」是不一樣的，「鮭（さけ）」是天然生長的鮭魚，是海水魚，由於會有寄生蟲的問題，所以一定要煮熟後才能食用。

「サーモン」則是養殖用的鮭魚，可以生食，日本生食料理中的鮭魚，用的就是「サーモン」。

更簡單地說，「鮭」跟「サーモン」最大的差別在於「是否需煮熟」或「能直接生食」。另...

不同疑問後面接的不一樣喔～

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日本人自古以來，就將山視為很神聖的地方，因此產生「山岳信仰」的文化，他們會把山視作為修行的聖地，但並不是所有的山都被當作信仰的對象。

當日本人將這座山視為信仰對象，會講「〇〇さん」。不被視為信仰對象的山，則講「〇〇やま」。因此除了「富士山」外，像是「比叡山（ひえいざん）」、「高野山（こうやさん）」等，都是跟佛教信仰有關係的山，這些山都叫「さん」或「ざん」。而像是「三原山（みはらやま）」、「小...

我請學生試著造一個日文句子「喝了300cc的綠茶」。學生們分別造出：
 
1.300ccの緑茶を飲みました。
2.緑茶を300㏄飲みました。

接著我又讓學生試著造「買了2000cc的汽車」，不可思議的是，這次所有的學生都講﹔
 
●2000ccの車を買いました。

但是卻沒人講「車を2000cc買いました」，這是為什麼呢？

數量詞可分成「數量數量詞」跟「屬性數量詞」。以「300cc的綠茶」...

在日文裡動詞會是表達意思的關鍵唷～

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日文中有許多表示好徵兆的用語，其中有一些還跟動物有所關聯：

●ツバメが巣を作る（つばめがすをつくる）→燕子築巢
 — 類似中文的「燕歸來」，表示會帶來好運

●朝の下がり蜘蛛（あさのさがりぐも）→早上看到垂著絲下來的蜘蛛
 — 客人或者想見的人會來

●夢に白い蛇（ゆめにしろいへび）→在夢中出現白蛇
 — 會撿到錢

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加了這個感覺更正式唷～

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大家有聽過「お辞儀草」嗎？

「お辞儀草」就是中文所說的「含羞草」，「含羞草」這種植物很特別，當你輕輕地碰它葉子，葉子在受到刺激後馬上會閉合，也許這情景會讓人連想到害羞的少女一樣，所以把它叫做「含羞草」，不過日本人並不這麼認為，他們用「お辞儀草（おじぎそう）」來稱呼它。

在日文中「お辞儀」是「低頭敬禮」，也就是「鞠躬」的意思。日本人常以「深々とお辞儀します」或「丁寧にお辞儀をします」的方式來...

可以先把「にん」的用法記起來 ~

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「三色団子（さんしょくだんご）」指的是由三種顏色所組成的「團子」。在春天時，日本人喜歡邊賞花邊吃「團子」，這個「團子」典型指的就是「三色團子」

。關於三色團子，日文中有這樣的一句諺語「花より団子（はなよりだんご）」，用來指「比起花朵，我更想要團子」，也就是「捨華求實」的意思。

傳統的三色團子還是由「櫻花色」、「白色」、「綠色」三種顏色的團子所組成的，這三種顏色分別象徵著不同的季節：櫻花色代...


小時候都會用「一月大、二月小、三月大、四月小…」的方式死記月份日子的大小，但接觸日文後才發現，日文中有更好的記憶口訣。
 
日本人用來記憶月份日子大小的的口訣，唸做「にしむくさむらい」。這是什麼呢？把它標上漢字後會變成「西向く侍」，也就是「面向西邊的武士」的意思。會有這樣的口訣記憶法，是因為日本人喜歡用「語呂合わせ（ごろあわせ）」來記東西。
 
首先，日本人把12月份中不足31天的月份用：
...


古代日本人覺得「打雷」是神明發出的聲音，也因此他們就用「神（かみ）」＋「鳴り（なり）」的組合字，把「雷」稱為「かみなり」了。

日本人則把「閃電」稱作「稲妻（いなずま／いなづま）」，這裡的「妻」指的不是太太，而是「親密關係」的意思。古代的日本人很可愛，他們認為閃電會使稻子結穗，相當於孕育稻子的另一半，因此他們把閃電稱為「稲妻」，由於是「孕育稻子的另一半」，因此以前也有把「閃電」稱為「稲の夫」...

●あなたが好きです。／あなたのことが好きです。

有什麼不同？而且為什麼經常聽到的是後者呢？

這兩個講法都對，意思也很接近，也就是「名詞」跟「名詞のこと」意思是差不多的，但它們絕不完全一樣。這是因為這裡的「こと」是個「形式名詞」，用來表示「內容」用。用人話來講差別的話。如果單是「名詞」，用來表示「名詞」本身；如果是「名詞＋のこと」，則用來表示「跟名詞有關的所有事物」，最典型的例句就是：
 
...


我們知道「は」用來表示「主題」，當你想表達某人事物「怎樣了」、「發生什麼事」或「要做什麼」的時候，使用「は」來帶入主題。而「が」除了有「限定」的用法外，還有用來表示五官感受的「現象描寫」，但其實它還有「狀態主」的用法。當你想針對某「人事物」說明時，使用「は」表示主題；當你想針對某主題的「部份特徵」、「性質樣子」做說明時，使用「が」表示「狀態」。
 
●息子は字がきれいです。
 — 「息子」是...


去日本的郵局買郵票時，如果跟郵局的人員說：「100円切手を4枚ほどください。」

郵局的人員可能會回你：「何枚ですか？」

這是怎麼回事呢？

日文中有一種詞叫「副助詞」，它的功用很多。
 
1.表示「程度」
●財布に1000元ほどある。 — 表示數量的程度
●週に二日くらい休む。 — 表示頻率的程度
 
2.表示「範圍」
●日本料理などを作ってみた。 — 表示屬於「日本料理」範圍內的料理
...


「怪しい（あやしい）」雖然是N2才會出現的單字，不過有在看動漫、日劇或日綜的同學，應該很早就學到這個單字了吧？它是「奇怪的」意思。然而它還有另一種寫法是「妖しい」，可以理解成「神秘的」。「神秘」的日文單字或用語，在日檢範圍比較少接觸到。

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我有一個學生，成功在日本就職。入社式那一天，社長講了今年公司的展望之後，問她覺得如何呢？她回答：

「はい、わたしもそう思っています。」

事後負責帶她的前輩私底下跟她說這樣講很「生意気」，以後不要這樣說。這是為什麼呢？

「思います」是「當下」的想法，而「思っています」則是「從過去的某段時間，一直到現在」都持續的想法。因此：

「はい、わたしもそう思っています。」

再換個情境，如果你去寺...


「お兄さんが子供が転んだ瞬間を見ていました。」在這個句子中，使用了兩個「が」，這樣對嗎？

在一般的句子中，我們比較常看到的是「～は～が～」的句型，所以看到上面的句子會覺得怪怪的，但實際上上面的句子並沒有錯，是正確的日文，只是它很難理解，如果改成：
 
●お兄さんは子供が転んだ瞬間を見ていました。

就好懂多了，只是為什麼上面的句子不好懂呢？ 這是因為「が」用來表示「主語」，而句子中出現兩個...


在最典型的用法中，我們一定會學到「が」用於第一次出現的名詞，「は」用於再次出現的名詞，這是什麼意思呢？

簡單地說，想用「は」來做說明時，有一個大前提，那就是「該人事物，必須是說聽話者雙方在當下都有共識，能成為彼此間話題的東西」，那如果雙方其中一人不認識、不理解，或該東西尚未浮現在腦海裡，卻又想跟對方說明時，該怎麼辦呢？很簡單，此時先用現象描寫用法的「が」，把所見所聞所感受到的東西跟對方講，...


日文講「3冊の本を読んだ」，還是「本を3冊読んだ」，哪個會比較自然呢？

相信每個人都會選擇後面的講法，這是因為前面的「3冊の本」給人一種無法分離的「集合體」的概念，類似用法像是：
 
●3台の車が来た。
●3人の学生が行く。

上面兩者都是「數量詞の＋名詞」的組成，集合體的概念都很強烈。

由於「車が3台来た」及「学生が3人行く」不是採用這樣的句型，沒有集合體的概念，因此講法會更道地，在初...


●あっ、車が当たる。→啊、車子就要撞上了。
●王さんは私の叔父に当たる。→王先生相當於我叔叔。

在以上的情況中，即使動詞都是「当たる」，但語義是不同的。
 
1.「動作動詞」的「当たる」
前者是個「動作動詞」，它的「る」用來表示「未來的行為」，像是「食べる」、「休む」、「勉強する」等，它們也都是「動作動詞」，全都用來表示「未來的行為」。也因此：
 
●あっ、車が当たる。
 — 這裡的「当た...


日文中「餞別」講「餞別（せんべつ）」，它用來指對於將搬家、轉職或出遠門的人贈送金錢或物品以示祝福，其中「餞」這個字特別有趣。

單這個字時唸「はなむけ」，很多人一定會覺得不好記，但在知道這個字的由來後，你可能就忘不了了。

「餞」指的是「送行的人，為了祈求離開的人旅程平安，把對方搭乘的馬的鼻子，轉向他即將前往的方向」，這個動作就叫「馬の鼻向け（うまのはなむけ）」，將它省略成「鼻向け（はなむけ...

“用最簡單的方法解開大家對於日文的疑惑” - 王可樂老師 

王可樂日語自2010年創立於日本大阪，原本只是一位地方貓奴對日文的熱情，如今已發展為知名線上日語學習社群。本持一針見血、簡單易懂的教學理念，日語狂人「可樂老師」融會多年鑽研日文的心法，研發出獨家學習架構，搭配生動詼諧的解說，單字文法通通ok，為你的日語學習紮下穩固基礎！

多年的教學經驗讓我們累積出堅強的實力，包含旗下台日師資群、課程企劃團隊、以及線上共學社群。王可樂日語致力打造一條充滿趣味與驚奇的日語學習之路，用最好懂的學習法與教材，讓初學者立馬上手、高階者精進升級！快來體會「原來如此的喜悅」吧！

今天開始なるほど！