プログラミング教室 ❔幼少期のプログラミング教育が必要なのか？ 文部科学省公表の小学校の新学習指導要領の考え方として、「習得・活用・探究のプロセスを経た主体的・対話的学び」が重視されています。 それは、“何を学んだか“ だけでなく “どのように学んだか” に力を入れるということ。 この学びには、子ども達の自分で考える力や意見を伝える力、コミュニケーション力が重要になります。 💡小学生...