【ターム留学2025　現地報告➂】

高校1年生・2年生の希望者11名が、1月末にそれぞれの留学先へ出発してから、約1ヶ月が経ちました。
今年度はカナダ・ニュージーランドの2か所に分かれて実施。
留学ライフをいくつかご紹介いたします！
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ホストファミリーはとても親切で、家族でボードゲームをしたりゲームをしたり楽しいです...

【ターム留学2025　現地報告②】

高校1年生・2年生の希望者11名が、1月末にそれぞれの留学先へ出発してから、約1ヶ月が経ちました。
今年度はカナダ・ニュージーランドの2か所に分かれて実施。
留学ライフをいくつかご紹介いたします！
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ニュージーランドに来て1ヶ月経ちました。最初はホームシックになったけど、...

【ターム留学2025　現地報告】

高校1年生・2年生の希望者11名が、1月末にそれぞれの留学先へ出発してから、約1ヶ月が経ちました。
今年度はカナダ・ニュージーランドの2か所に分かれて実施しています。
本日より留学ライフをいくつかご紹介いたします！
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私のホストファミリーはとても面白く、子供達もとても可愛いです。一緒に雪だるま...

中3　PBL「過ごしやすい学校を目指す学校改善アイデア」

中学校では、先行き不透明な社会を生き抜くための主体性や課題解決力を、3年間を通して養成しています。中学3年では集大成として課題解決型学習（PBL）を実施。2024年度は下記３つのテーマから１つ選び、プロジェクトに取り組んでいます。
➀国際課題研究「国際課題をグッズ販売で解決」
➁食品ロス研究「地域の食材を活かした食堂メニュー」
➂学校...

中3　PBL「地域の食材を活かした食堂メニュー」

中学校では、先行き不透明な社会を生き抜くための主体性や課題解決力を、3年間を通して養成しています。中学3年では集大成として課題解決型学習（PBL）を実施。2024年度は下記３つのテーマから１つ選び、プロジェクトに取り組んでいます。
➀国際課題研究「国際課題をグッズ販売で解決」
➁食品ロス研究「地域の食材を活かした食堂メニュー」
➂学校改善研究...


中3　PBL「国際課題をグッズ販売で解決」

中学校では、先行き不透明な社会を生き抜くための主体性や課題解決力を、3年間を通して養成しています。中学3年では集大成として課題解決型学習（PBL）を実施。2024年度は下記３つのテーマから１つ選び、プロジェクトに取り組んでいます。
➀国際課題研究「国際課題をグッズ販売で解決」
➁食品ロス研究「地域の食材を活かした食堂メニュー」
➂学校改善研究「過...

三田国際学園広報部

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