同理心，是感知「他人」感受或經驗的能力，那要如何應用善意溝通四步驟進行「自我同理」以平息怒火呢？
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「感受」，是最貼近內心的狀態之一，但要如何讓孩子願意表達呢？運用善意溝通和孩子們談感受，效果如何呢？🤓
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臺中市西屯區市立上石國小林怡如老師，今年八月參加我們教師《衝突修復與正向管教工作坊》，分享她如何充分運用課堂時間，精緻地引導學生學習善意溝通，很值得大家參考。

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是什麽原因親子間溝通總是有隔閡？聽聽孩子《有話要説》。歡迎多分享。

善意溝通修復協會

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